河流自然学校 | 河流自然讲师第二期：跨越挑战，深入探索
随着“河流方程式”项目的逐步推进，第二期河流自然讲师培育活动于2022年3月正式启动。本期培训活动在第一期的基础上进行了创新，进一步扩展了教学内容与实践范围，着重强调了河流与人类文化、历史的联系，培养青少年对生态环境的深度思考。
培训活动亮点
第二期的讲师培训结合了更为丰富的地方文化背景，学员们在导师的指导下，不仅学习了更多关于水资源、河流治理的知识，还参观了不同地区的特色河流，并探索了与本地历史、文化紧密相关的河流故事。项目不仅培育深圳本土青少年称为“河流自然讲师”，同时也将项目输出到珠江流域其他地区的在地机构进行落地执行。项目以公众参与水环境保护工具包（下称“工具包”），共享给韶关、清远、惠州、肇庆等地开展水环境保护的伙伴机构，支持伙伴机构生发出地方特色的公众宣传、青少年环境教育活动。为公众提供多元、自主参与河流保护探索创新性活动，带动公众参与爱水、惜水、护水。
在与韶关市的合作中，学员们深入参与了“河流调研+净滩”的暑期社会实践活动，通过亲身实践，了解当地河流环境的实际情况，并与其他学员一起完成了调研报告。英德市志愿者协会的伙伴，使用工具包开展“河小青”志愿者知识培训和实践，引导居民认识身边的北江，进而成为保护河湖的践行者、倡导者。肇庆市端州区韶华社会工作服务中心的伙伴，结合本土民俗、河流周边的建筑，带领青少年、大学生认识河流的前世今生，透过河流窥见本地历史、传统文化。广州青年志愿者协会环保总队的伙伴，组织青少年、大学生走巡河流，记录河流情况，并做水质简易检测，让参与的家庭、大学生借此机会，重新认识身边熟悉的河流，日后更有针对性地关注到身边的水环境和水议题。
深圳“河流自然讲师””运用工具包，带领青少年认识身边河流的相关设施、告示牌、水环境、水生态，让青少年在有趣的活动中，体验课堂所学知识在生活中的呈现，锻炼调研、观察、表达、团队合作等综合实践能力；开展社区宣传活动，带动居民关心身边的水环境，也从中感受身边环境与自己的联结。
来自学员分享：
“感恩有你 一路同行：做为河流自然讲师团的一员，这个暑假我参与了绿源环保协会河流方程式活动的讲师助教，为自己以后可以成为一名优秀的的环保讲师积累了很多经验，我这次同很多小朋友一起探索福田河，并同他们一起学习深圳河流的知识，我们的讲师都很专业，他们有着丰富的河流知识，并且因为学生是小朋友，他们会提前准备好活动流程和学习教案，我跟着绿源的老师学习到了面对不同年龄段的学生有着不同的教授方式，并且同其他助教和老师学会了组织活动团队合作的重要性。将自己学会的环境保护知识讲给其他人听是我成为学生讲师的初心，希望有更多的人愿意去关注环境，学习环保，热爱我们共同的家园。”
教学创新与特色
第二期培训加强了实践性，学员们通过不同地区的调研活动，深入了解了地方特色的水环境问题，并通过团队合作完成了河流调研档案的编制。这种集体合作的方式，不仅提升了学员们的实际操作能力，还促进了团队精神和环保责任感的养成。学员们通过“亲身调研+实际行动”，不再仅仅停留在知识层面，而是将理论与实践结合，增强了自我表达与合作能力。
成果与展望
第二期讲师培训活动的开展，进一步加强了学员们对生态环境保护的全面认识。通过调研与团队合作，学员们的环保行动力得到了激发，且通过调研报告的整理与展示，他们的思维得到了升华。从参与调研到社区宣传，学员们逐步走向社会，成为了环保活动的先锋队伍。
经过参与培训与考核，第二期河流自然讲师名单如下：
| 1 | 马斯源 | 6 | 赖锦翔 |
| 2 | 郑思媛 | 7 | 何晓澄 |
| 3 | 赵梦鑫 | 8 | 刘沛辰 |
| 4 | 刘馨雅 | 9 | 刘菲 |
| 5 | 赖嘉盈 |
感谢广东省环境宣传与教育中心对本项目活动的指导与资金支持，项目深圳第一职业学校的支持与参与。