绿趣社区 | 福田小学2017-2018学年第一学期总结
福田小学绿趣课堂，这学期迎来了新一批22名学生，主要是三年级的同学们，和少数几个四年级的同学——他们是参加过上期绿趣课堂的学生。福田小学的助教老师是黄晓哲老师，绿源专职项目负责人郭旭艳，主要授课老师番茄（范红英），另有绿源自愿者布老师和杨芳老师参与带队上课。
本学期绿趣课程活动有三个特色：
一是结合学校菜地种菜邀请家长参与实施。除每周四下午的绿趣课以外，组织家长用周五下午放学后的时间和周末的时间整理菜地，浇水种菜进行维护。这件工作得到家长的支持，并一直持续地开展，是绿趣课堂的重要组成部分，发挥了关键的助力。
二是课程资源积累更丰富，増加了一些自然观察和传播的课程。除上学期开发的课程、课件外，绿源和鸟兽虫木合作开发的一些自然课堂课程课件也充实了进来，师资力量通过培训増强了教育教学水平。这些课可提高同学们对大自然的兴趣，课堂的趣味性也更强。
第三绿趣课堂一如既往地受到绿源团队的呵护和重视，可以说是举协会之力，在人力物力财力上给与支持，积聚了多方资源，包括绿源的志愿者、专职开展活动。各方面协调到位，例如岗位的相互补位等。
绿趣课堂同学们最喜欢活动性的课堂，如种菜，做自然笔记，画菜园平面图，设计篱笆墙，树叶拓印，学期最后把自己种的菜采摘下来，亲自做成可口的食物。这些亲自参与的体验课，同学们收获的不仅仅是知识，更有情感态度价值观的孕育，诠释着健康环保趣味的理念。这也是绿趣课堂的初衷。
学习的开展运用了小组合作和自主探究的方式，并有意识地进行了以小组为单位的团队建设，小组内有分工合作，活动能落实，同时组别之间有集中和交流。虽然大多数是室外课，但课堂流程比较规范；因为每节课的时间非常紧，课程也比较紧凑。这学期因为福田小学的各种活动取消了约5次课，实际授课约10次。总的教学效果还是比较满意的。
绿源是提供给大家做环保公益的大平台，绿趣课堂连接着学生、家庭和社会力量，播种着健康环保公益的价值理念。绿趣课堂通过学习体验活动建立着友善的自然观，合作的人际关系。以上特点决定了绿趣课堂的开放性，和具备逐渐发展成长的创新性。各方合作的关系已经行成，还需要融入更多更强的力量，并保持良好的沟通管理能力。相信所有的努力和尝试都是有价值的。播下的种子已经发芽，大家共同努力，绿趣课堂一定会健康发展。
本文作者：绿趣讲师 ： 番茄（范红英）
此项目由福田区福田街道民生微事实支持